domingo, 13 de mayo de 2012

McQuail: Capitulo 19


1.  “La comunicación intencional puede tener consecuencias no deseadas y la comunicación no deseada puede tener algunos efectos sistemáticos y predecibles.” Esto significa que algunos efectos están destinados y otros no. Y puede ser que los no destinados tengas la mayor de las veces mejores efectos que los deseados.
2.  Efectos de la elaboración, esta idea de la elaboración es atractivo y ofrece una hipótesis fuerte de que el público será guiado por los marcos del periodismo en lo que aprende. Aprenderá los marcos y cómo pueden ser similares o diferentes.  La idea central es que los encuadres noticiosos activen ideas determinadas conclusiones, juicios, y cuestiones relativas a políticas y políticos.
Este modelo reconoce tres tipos de actores dentro de la elaboración:
1.- Las fuentes de los medios de comunicación y organizaciones interesadas, 2.- Periodistas y 3.- Audiencias.

Y tambien reconoce dos tipos de marcos:
1.- Medios de marcos.
2.- Fotogramas individuales.

Ambos tipos pueden ser, conocidos como “causa”, o “efecto”.  Según el modelo, hay tres procesos de elaboración de participación de estos actores interrelacionados:
1.- Construcción y uso de marcos de los medios de comunicación de los periodistas.
2.- Transmisión de los informes de prensa enmarcada en la audiencia.
3.- La aceptación de ciertos marcos de los miembros de la audiencia.

3.  Agenda-Setting
Este término fue acuñado por McCombs y Shaw para describir un fenómeno que estudia el contexto de las campañas electorales. Los medios de comunicación indican cuáles son los temas principales del día y esto se refleja en lo que el público percibe como los principales problemas dentro de la sociedad en la que se encuentran. La evidencia esta en la gran importancia que le dan a los medios de comunicación.
Lazarsfeld se refiere a él como el poder de los problemas dentro de la estructura. Hay 3 planes:
Las prioridades de los medios de comunicación, las prioridades de la población y las prioridades de la política

La agenda-setting se relaciona con varios otros tipos de efectos como lo son el efecto Bandwagon, espiral del Silencio, media Gatekeeping
Dearing y Rogers dicen que agenda-setting es lo siguiente: Cuando los medios de tienden a un acuerdo sobre la importancia relativa de una serie de cuestiones y cuando tienden a compartir el mismo conjunto de prioridades editoriales.

McQuail: Capitulo 16


1.  Usos de los medios de comunicación en la sociedad.
Se forma por las circunstancias de tiempo y lugar, por los hábitos sociales y culturales.   Uso de los medios de comunicación podrian se tambien causantes de las conductas sociales. Este uso puede ser considerado como agente de socialización.
Claros ejemplos podrían ser: cuando nos sentamos a ver una serie de television, una telenovela, ir al cine, escuchar musica.
Con estos medios puede a ver un apego social, control, enmarcando actividades diarias para tener un tema de conversacion dentro del intercambio social.
2.  El enfoque de usos y gratificaciones
El público a menudo se forma sobre las necesidades individuales, el interés y el gusto. Los orígenes se encuentran en la búsqueda de explicaciones del gran atractivo de ciertos contenidos de los medios básicos. entonces; ¿Por qué la gente usa los medios de comunicación, y qué es lo que los utilizan de?.
El publico nunca tiene considerado la complejidad de los medios y esta teoria tampoco nos a podido dejar en claro porque el publico tiende a escoger dichos programas o medios de comunicación para poder salirse de los problemas sociales.
3.  ¿El final de la audiencia?
El concepto de público no tiene una existencia fija.  Público puede estar constituido por las personas se basa en un interés común o la identidad en la sociedad, pero mas en especifico en lo que buscan dentro de cada medio de comunicación ya sea este television o cualquier medio impreso.
Los nuevos modelos de comunicación aumentan el tamaño de las audiencias como resultado de la concentración, el monopolio de la formación y la explotación del mismo contenido en diferentes mercados.

McQuail: Capitulo 15


     1.  El concepto público por lo general significa “receptores”.  Las audiencias son un producto del contexto social y una respuesta a un patrón particular de la provisión de los medios.  Una audiencia se puede definir por el lugar, tipo de medio o canal que participan o por el contenido de sus mensajes.


Se llamaba “masa” como un fenómeno que diferenciarse de las viejas formas sociales.
Muchos medios de comunicación operan en el ámbito local y están integrados en las culturas locales. La interacción social que se desarrolla en torno al uso de medios ayuda a las personas para incorporarlas a la vida cotidiana.
2.  Objetivos de la Investigación Audiencia
Los objetivos por los cuales pasa esta investigacion son: En busca de nuevas oportunidades de mercado público, evaluar el desempeño de los medios de comunicación desde la perspectiva de la audiencia
El público nunca es pasivo, y los métodos tienen que ser de tipo cualitativo y profundo.
3.  El público se originan tanto en la sociedad y en los medios de comunicación. La gente estimular un suministro adecuado de los contenidos. Los medios de comunicación están continuamente tratando de desarrollar y mantener nuevos públicos.

McQuail: Capitulo 6


1. Las diferencias entre nuevos y viejos medios se puede apreciar con más detalle si tenemos en cuenta los principales roles y relaciones que se encuentran dentro de la tradicional institución con la autoría, publicación, producción, distribución, y la recepción.
Autores: Las condiciones de reconocimiento público y la estima no han cambiado con la nueva tecnología.
Editores: En cualquier caso, siguen siendo llamado en la era de la abundancia y diversidad de formas.
Audiencia: El balance de la actividad de la audiencia se desplaza desde la recepción de buscar, consultar e interactuar de manera más personal.
2.  Nuevos Patrones de Información sobre el tráfico
Discurso: La información se distribuye a partir de un centro, al mismo tiempo a muchos receptores periféricos. Hora y lugar de la comunicación se determinan por el emisor o en el centro.
La conversación y de intercambio: Los individuos interactúan directamente entre sí. Este patrón se aplica en una amplia gama de situaciones en las que la interactividad es posible.
Consulta: Diferentes situaciones de comunicación en la que una persona busca información en un almacén central de información.  La hora y el lugar de consulta y también el tema son determinados por el receptor en la periferia y no por el centro.
Registro: Las solicitudes de centro y recibe información de un participante en la periferia.  Se refiere a la recopilación de datos personales de los clientes de comercio electrónico, a los efectos de la publicidad y la focalización.  El centro tiene más control que el individuo en la periferia para determinar el contenido.
3.  Comunidad Virtual / Participación Política
La idea central es tener una comunidad virtual, que puede estar formado por cualquier número de individuos, a través de la Internet en su elección propia o en respuesta a algún estímulo. Una comunidad virtual se conforma por personas que comparten un conjunto de intereses similares.
La organización típica y las formas de limitar el acceso de comunicación de masas y desalentar la participación activa y el diálogo. Prometen nuevos foros para el desarrollo de grupos de interés y formación de la opinión.  Que permiten el diálogo que tendrá lugar entre los políticos y ciudadanos activos.

McQuail: Capitulo 4


1. Rosenberg, dice: si tenemos en cuenta los medios de comunicación como un aspecto de la sociedad, entonces la opción del materialismo se presenta.  Se supone que todo el que cuenta con los controles de los medios de comunicación puede elegir, o establecer límites a todo lo que se hace.
Los medios de comunicación se supone que tienen un potencial de influencia significativa, pero son las ideas particulares y valores transmitidos por los medios de comunicación que son vistos como la causa principal del cambio social, con independencia de quién posee y controla.
2.  La mediación implica varios procesos diferentes.  La retransmisión de los acontecimientos y condiciones que no se pueden observar. La mediación también implica alguna forma de relación, puede significar diferentes formas en que los medios de comunicación nos pueden conectar con la realidad.
La “realidad” siempre será, hasta cierto punto seleccionado y construido, y habrá ciertos sesgos consistentes.
3.  Los medios de comunicación pueden tener una integración o desintegración de un papel por el poder y la Desigualdad, Integración e Identidad, Cambio Social y Desarrollo, Espacio y Tiempo.
Prácticamente todas las formas de la comunicación simbólica se identifican con un lugar determinado y tienen un alcance de transmisión diferentes que se pueden especificar geográficamente.

El Medio es el Mensaje: Marshall McLuhan

Herbert Marshall McLuhan; Edmonton, (21 de julio de 1911 – 31 de diciembre de 1980), Filósofo, profesor y teórico canadiense que influyó en la cultura contemporánea por sus estudios sobre la naturaleza y efectos de los medios de comunicación en los procesos sociales, el arte y la literatura.
Estudió un tiempo ingeniería en la Universidad de Manitoba y luego se trasladó a la de Cambridge para cursar literatura. Impartió clases en la Universidad de Toronto. Los estudios de McLuhan fueron pioneros en la esfera de la información y la comunicación y de la influencia de los nuevos medios y la electricidad en los cambios de percepción del hombre moderno.
Su famosa frase “el medio es el mensaje” para él, la manera de percibir la realidad está en relación directa con la estructura y la forma de la información.
Su estilo asertivo, paradójico y profético, le trajo algunos problemas en los medios académicos, su obra y sus ideas cobran, cada día que pasa, mayor fuerza y vigencia en la ciencia de la comunicación y los comportamientos sociales dentro del entramado de los mass-media, al margen del ingenio y las paradojas que satisfacen, por otra parte, la imaginación artística y literaria moderna.
La perspectiva de McLuhan respecto a los medios de comunicación social se ha dado en llamar determinismo tecnológico. Aunque es probable ver en él, también, a un visionario.
Entre sus obras fundamentales cabe mencionar La galaxia Gutenberg (1962), La aldea global (1989) y ensayos como “Joyce, Mallarmé y la prensa” o “Leyes de los medios”, incluidos en la antología McLuhan. Escritos esenciales (1998). La galaxia Gutenberg popularizó sus ideas sobre los medios de comunicación: para McLuhan, ha finalizado la era de la cultura basada en el libro; la televisión y los nuevos sistemas electrónicos de comunicación en general han instalado ya al ser humano en una “aldea global”, un sociedad audio-táctil tribalizada a escala planetaria.

Cuando McLuhan murió, la televisión por cable aún no era una realidad mundial, los habitantes de la ‘aldea global’ aún poco sabían sobre interactividad, e-books, multimedia, vídeoconferencias, pero la obra de McLuhan nos ha dejado un marco teórico que nos permite estudiar y comprender la naturaleza de estos nuevos medios que han revolucionado la historia de la comunicación de la humanidad.

Harold Adams Innis


Harold Adams Innis (Otterville, Ontario, 5 de noviembre de 1894 – Toronto, 9 de noviembre de 1952), fue un economista, experto en la historia económica de Canadá y un teórico de la comunicación, que junto con Marshall McLuhan, marcó la reflexión sobre los medios.
Residió durante su infancia en la zona rural de Otterville. Entre 1913 y 1916 estudió en la Universidad McMaster donde obtuvo su licenciatura con énfasis en Historia y Economía.
Harold Innis comenzó sus estudios en la escuela dominical, en 1913 entró en a la Universidad McMaster, se graduó en 1916 y luego, a los 21 años de edad, se alistó en el ejército.
Volviendo a Canadá, rápidamente completó una maestría en McMaster y luego se inscribió en el doctorado programa de la Universidad de Chicago donde estudió con el CW Wright, Knight FH, y JM Clark.
En 1920 completó su doctorado y comenzó a enseñar en el Departamento de Economía Política en la Universidad de Toronto.
Dirigió su atención cada vez más al estudio de la comunicación, un tema que lo llevaría lejos de los imperios modernos a los griegos, egipcios y babilonios. También centró su atención en un problema contemporáneo de la economía y las comunicaciones del imperio: el proceso mediante el cual Canadá se había distanciado de Gran Bretaña sólo para ser aceptado por los Estados Unidos. Este último trabajo se vio reflejado en el Imperio y las Comunicaciones (1950) y los nuevos conceptos del tiempo (1952).
Permaneció en la Universidad de Toronto, convirtiéndose en presidente del Departamento de Economía Política y decano de la escuela de posgrado. Su trabajo fue honrado por el nombramiento de una beca de la Royal Society de Canadá y grados honorarios de varias universidades, en el cual trabajó hasta su prematura muerte.
Clasificó a los medios de comunicación entre los que más “ligados al tiempo” con mensajes de mayor duración y los más “ligados al espacio” con mensajes de mayor alcance. Consideraba, por ejemplo, que el balance entre la comunicación oral y escrita fue muy importante para la Grecia antigua en el Siglo V a. C.Advirtió que en cambio actualmente los medios están obsesionados por el impacto inmediato, de manera que el alcance del mensaje se privilegia en forma extrema sobre su permanencia y se efectúa una “continua, sistemática y despiadada destrucción de elementos esenciales para la permanencia de la actividad cultural”.

McQuail: Capítulo 3


Existen cuatro modelos de comunicación según Denis McQuail, todo respecto al capítulo 3 titulado “la teoría de la comunicación de masas”:
1. Transmisión
*Cantidad de información transmitida
En este punto no solo hacemos referencia a todo lo que se estuvo transmitiendo en la serie de Friends, ya que duro 10 años. Tenemos que tener en cuenta que toda la repartición de los puestos es primordial para que también se de el éxito que obtiene y su telón de actores está conformado por: Jennifer Aniston (Rachael Green),  Courteney Cox (Monica Geller), Lisa Kudrow (Phoebe Buffay), Matt LeBlanc (Joey Tribbiani),  Matthew Perry (Chandler Bing) y David Schwimmer  (Ross Geller).  Este entretenimiento que ofrece la serie a la audiencia es primordial, ya que si no se ve un éxito desde la primera temporada, solo se queda en eso y no prospera como proyecto.
2. Expresión
*El énfasis recae en la satisfacción de la audiencia
Desde su primera emisión el 22 de septiembre de 1994 hasta el 6 de mayo de 2004 esta serie supo envolver a la audiencia con cada capítulo, el cual lo hacía entretenido y a la vez de una forma que hiciera que se pudiera identificar la audiencia con esta serie. Los temas que trataban eran diversos, pero hacia que la gente lo viera de una manera más natural y se identificara con los problemas que presentaba, el éxito de la serie podría ser considerada como la representación de los problemas sociales de una manera humorística.
3. Publicidad
*Propósitos: ganar audiencia y vender ésta para atraer más
El objetico principal de cada serie, programas de televisión y como tal cada cadena de trabajo que tenga que ver con los medios de comunicación tienen como fin captar la atención de la audiencia. En muchos de los casos esta publicidad se puede dar de la manera más efectiva y vieja como lo es el boca en boca recomendándola a los amigos y familiares, siempre teniendo en cuenta que esta publicidad se da solamente si es de interés para la gente.
4. Recepción
*El mensaje puede ser aceptado o no; incluso se puede evitar
El mensaje que quería dar a conocer esta serie fue aceptada al 100% ya que la gente tiende a identificarse con algún personaje de acuerdo a sus características físicas, personalidad, habilidades, defectos, entre otras cosas.
Todo el éxito que obtuvo fue que gracias a meter temas de interés en la sociedad, el público se envolvía más y más en los 24 capítulos de las 10 temporadas que tuvo.

¿Significados?

En los últimos años que hemos vivido en la era de la televisión como un medio de comunicación masivo haciéndonos propensos a cualquier información que nos brinda, podemos decir que cualquier noticia, comercial, etc… Debe de ser analizado antes de ver si lo el mensaje que da es verdadero.
En México se sabe que en la actualidad se pasa por un grave problema de obesidad de los niños ya que poco a poco se han ido perdiendo este tipo de actividades por preferir estar pegados enfrente de una pantalla de televisión, computadora, video juego, etc. Y debido a esto me he dado a la tarea de investigar sobre un comercial que se está transmitiendo ahorita por los canales abiertos de televisión, de unos 5 pasos para una vida más saludable, pero que al final de cuentas en el comerciar solo mencionan 3.
Durante esta investigación que fue aplicada a vecinos de Valle de Chalco Solidaridad para poder analizar si estos son capaces de notar la falta de estos puntos y generar un poco de conciencia sobre este gran problema que está afectando mucho a México.
Elaboré un cuestionario de 6 preguntas sobre los temas abarcados en el comercial y sobre obesidad infantil para examinar si dichos vecinos habían comprendido de la misma forma el objetivo que tiene este comercial.
Al analizar todo lo que respondieron pude ver que casi la mayoría no había notado esta falta de los otros 2 puntos para tener una mejor vida, pero dicen que como no ponían mucha atención a estos puntos que muchas veces pasas desapercibidos, se empiezan a preocupar ya que dicen que si eso pasa con un comercial que no pasara con las noticias que se transmiten por cualquier cadena de noticieros. Y a decir verdad es que los medios de comunicación o las televisoras en este caso son la que se encargan de mostrar lo que le conviene, lo que puede ser importante o no, si exagera las notas o simplemente pasan unas que no tienen relevancia social.
Podríamos decir que un 60% de los entrevistados tenían un concepto claro de que este comercial se daba por qué tenemos un gran problema en los niños de obesidad por la falta de actividades físicas, pero de la misma forma el otro 40% veían este comercial con su propio punto de vista ya que no buscan informarse o simplemente en este caso poner atención el porqué de ese comercial… en ocasiones el recibir demasiada información o diferentes notas en las cadenas de televisión, pensaríamos que sería un detonador para que la gente buscara otras fuentes de información y desarrollar así una opinión más crítica  hacia lo que se les muestra, pero la mayoría de las veces no hacen esto y se quedan solamente con lo que les muestran los medios de comunicación.
En mi última pregunta abierta que es respecto a que piensan sobre lo que los noticieros y comerciales les brinda, algunos las dejaron en blanco, pero los que me llegaron a contestar hacían referencia a que si nosotros como sociedad activa para el regula miento de estos medios buscáramos otras alternativas u otras fuentes haría crecer nuestro punto de vista sobre cualquier tema que se quiera abordar.


Leyes y Temas : Televisión y Periódicos Mexicanos


La libertad no se ejerce sin responsabilidad. Los medios de comunicación, sus propietarios y sus trabajadores, al tener el enorme privilegio de dirigirse con sus mensajes a la sociedad, contraen con ella compromisos y deberes.
Los medios de comunicación están sujetos a un complejo marco jurídico, que comienza por los artículos 6 y 7 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y que incluye diversas leyes y ordenamientos. Cumplir con esas disposiciones, y hacer lo posible para que otros las cumplan, es obligación de los medios de comunicación en México. Además, el desarrollo de la sociedad de nuestro país, del que es parte el desarrollo de los propios medios, impone la necesidad de que establezcamos normas de conducta explícitas, que van algo más allá de la legislación o, en algunos casos, la complementan pero que, sobre todo, definen nuestro compromiso de responsabilidad y de servicio con esa sociedad mexicana.
Los fines de los medios de comunicación proporcionar a la sociedad contenidos informativos, de entretenimiento y recreación, de orientación y respaldo a la educación formal, que sean completos y de calidad, capaces de contribuir a la solidificación de los valores esenciales de la sociedad, de la familia y de los individuos en México. Proporcionar información para el ejercicio enterado de la democracia y para la promoción del desarrollo y el bienestar económicos, la justicia social, la solidaridad y la equidad son obligaciones de los medios de comunicación.
La libertad de informar es inatacable e innegociable. Es una libertad que se ejerce con cuidado, pero sin que esa precaución pueda ser motivo de censuras. La libertad de informar obliga a los medios de comunicación a tener pautas de conducta como las que se establecen en este Código. El gobierno, está especialmente obligado a cumplir y hacer cumplir la libertad de prensa y el derecho a la información ­incluso cuando se trate de información sobre su propio desempeño­. Libertad de información implica la posibilidad de indagar, publicar, discutir y sugerir respecto de las acciones y proyectos de los poderes políticos y económicos.
Quienes informan ­en todas las fases del proceso informativo, desde la búsqueda de noticias hasta su procesamiento, edición y publicación o transmisión­ cuentan siempre con la posibilidad de manejar, dándole acentos específicos, o aun dejando de hacerlo, la información que tienen a su cargo.
Decir la verdad es obligación primordial en el manejo de informaciones. Sin embargo, es natural que respecto de hechos conflictivos existan diversas interpretaciones de una noticia. Por eso resulta indispensable mantener y defender la veracidad de las noticias.
La sociedad y sus integrantes así como tienen derecho a la información, también lo tienen a ser protegidos de imputaciones o confusiones que pudieran derivarse de manejos informativos insuficientemente responsables. Los derechos de la sociedad y los particulares ante los medios son parte del compromiso que los propios medios tienen con sus audiencias. Son pautas de conducta para asegurar esos derechos, las siguientes:
a) Los medios de comunicación no han de infligir las leyes ni de propiciar la infracción a ellas por parte de otros.
b) Los medios de comunicación están permanente e invariablemente obligados a respetar la privacidad de los individuos. Los personajes públicos tienen derecho a que su vida privada sea respetada por los medios y a que, en consecuencia, las actividades relacionadas con ella no sean consideradas como noticia.
c) Se evitará proporcionar información sobre detenciones policiacas o sobre participación de individuos en hechos delictuosos, en los cuales su responsabilidad no haya sido judicialmente comprobada.
Los individuos o las instituciones mencionados en una información podrán ejercer su derecho de réplica si están en desacuerdo con ella o si consideran que lesiona sus intereses.
Se debe de tener en cuenta que cuando una noticia sea falsa o contenga informaciones falsas es responsabilidad del reportero que la recogió hacer la rectificación correspondiente y es responsabilidad del editor o directivo del medio informativo procurar su publicación lo más pronto posible.
Al investigar una información el periodista debe presentarse como tal, sin disimular su identidad personal ni profesional, excepto si su integridad física corre peligro.
Las normas para el manejo de materiales periodísticos, son las siguientes:
a) Las notas y otros materiales de información contengan el crédito de su autor o autores.
b) Firmar sus notas es un derecho de los informadores.
c) Los titulares o los avisos deben corresponder al contenido de una información.
d) Las imágenes que acompañen a una información y que sean presentadas como parte del mismo asunto deberán corresponder al hecho del cual se informa, o a la nota a la cual ilustran.
e) Las imágenes alteradas por cualquier procedimiento (por ejemplo, la digitalización electrónica) nunca deberán ser presentadas como si fueran reales.
f) Es preciso distinguir, siempre, entre información y opinión.
Es inaceptable el plagio, entendido como la atribución, como propia, del material escrito, gráfico o de cualquier índole, elaborado por otro informador, o por otro autor, o tomado de otro medio de comunicación de manera completa o parcial.
Tenemos que tener el claro que cualquier medio de comunicación tiene la responsabilidad de informar sobre su propia situación, cuando las transformaciones, la influencia y los proyectos de él mismo sean de interés general.
Es recomendable que cada medio de comunicación aliente la interacción con sus públicos a través de la solicitud de cartas, respuestas, sugerencias, peticiones y cualquier otro tipo de manifestaciones surgidas entre los lectores o audiencias de dicho medio.
Las pautas de conducta son establecidas a partir de la conveniencia de reforzar la confiabilidad y la identificación de la sociedad mexicana con sus medios de comunicación.
Entendemos que una sociedad bien informada es una sociedad más participativa. En la medida en que sus medios sean más responsables, la sociedad mexicana también lo será.
Todos los medios de comunicación en México son regulados, hasta cierto punto por sus gobiernos, pero muchas de estas leyes que regulan los medios no son respetadas por los que informan a la población, y brindan la información a los medios de comunicación para poder así, llegar a la población en este caso de México.

Aportaciones de la Escuela de Palo Alto




La Dra. Marta Rizo García profesora de la academia de comunicación  cultura de la universidad de la ciudad de México, nos dice que la comunicación puede entenderse como la interacción mediante la que gran parte de los seres vivos acoplan sus respectivas conductas frente al entorno mediante la transmisión de mensajes, signos convenidos por el aprendizaje de códigos comunes.
El fenómeno comunicativo a la transmisión de mensajes a través de los llamados medios de difusión, son los que nos llevan a empezar por este nuevo camino de las comunicaciones, ya que no se da una relación interpersonal.
La comunicación es la base de la interacción social, y como tal, es el principio básico de la sociedad, su esencia. Sin comunicación, no puede hablarse de un sistema social. La sociedad y la cultura deben su existencia a la comunicación. Es en la interacción comunicativa entre las personas donde, preferentemente, se manifiesta la cultura como principio organizador de la experiencia humana.
Desde este enfoque del sistema social, la comunicación se puede definir como un conjunto de elementos en interacción en donde toda modificación de uno de ellos afecta las relaciones entre los otros elementos, la comunicación es un sistema abierto de interacciones, inscritas siempre en un contexto determinado.
Según Marc y Picard, como sistema abierto la comunicación obedece a ciertos principios, principios que son de los más importantes de la escuela de Palo Alto a la comprensión de la comunicación. El principio de totalidad, que dice que los elementos poseen características propias, diferentes de los elementos que lo componen tomados por separado. El principio de causalidad circular, es como que cada acción o comportamiento ya está establecido con un fin. El principio de regulación, afirma que no puede existir comunicación que no obedezca a un cierto número mínimo de reglas que puedan regular el sistema.
La comunicación, es un sistema abierto de interacciones.
Los seres humanos establecen relaciones con los demás por medio de interacciones que pueden calificarse como procesos sociales, toda interacción se fundamenta en una relación de comunicación. Toda interacción social se fundamenta en la comunicación, es pertinente hablar de interacción comunicativa.
Según Jesús Galindo hablando de la comunicología nos propone cuatro dimensiones comunicológicas fundamentales: expresión, difusión, interacción y estructuración. Todo esto nos da un desarrollo de vínculos entre seres vivos. Todo nos guía a generar un establecimiento de vínculos e interacciones.
Cabe destacar que existen muchas obras consideradas como fundamentales para la Comunicología, pero casi todas ellas, provienen de disciplinas distintas a la comunicación, lo cual confirma la hipótesis de que nuestro campo todavía no presta mucha atención a este ámbito del pensamiento comunicológico.
La Escuela de Palo Alto, es una de las que más nos aporta desde este punto de vista a la dimensión comunicológica de la Interacción.
la reflexión teórica sobre la comunicación, desde puntos de vitas norteamericanos son los que nos llevan de un pasó del modelo lineal al modelo circular de la comunicación, que ahora con la cibernética, se ve mayor influenciado.
El Modelo orquestral de la comunicación, propuesto por Yves Winkin vuelve a ver en la comunicación el fenómeno social que tan bien expresaba el primer sentido de la palabra.
La escuela Palo Alto, se planteó la siguiente pregunta: ¿Cuáles son, entre los millares de comportamientos corporalmente posibles, los que retiene la cultura para constituir conjuntos significativos?…
a. La esencia de la comunicación reside en procesos de relación e interacción.
b. Todo comportamiento humano tiene un valor comunicativo.
c. Los trastornos psíquicos reflejan perturbaciones de la comunicación.

El concepto de comunicación incluye todos los procesos a través de los cuales la gente se influye mutuamente. Según Bateson y Ruesch afirman que la comunicación es la matriz en la que se encajan todas las actividades humanas.
Según Watzlawick, Beavin y Jackson, es imposible no comunicar, por lo que todo comportamiento de un miembro tiene un valor de mensaje para los demás.
La comunicación no es sólo cuestión de acciones y reacciones; es algo más complejo, es verla desde una manera más holística, es decir abárcala desde un todo. El contexto es una de las categorías analíticas fundamentales para el estudio de la comunicación. Así pues, las acciones, las interacciones, no pueden entenderse si no se ubican en un contexto, sin atender al sistema en el que se realizan o tienen lugar.
La escuela de palo junto con Macchielli dice que hay que aprender a mirar todo el entorno de un fenómeno comunicativo para poder percibir el conjunto de actores implicados.
El pasado, así entonces, es sustituido por la situación de interacción presente, la que se está dando “aquí y ahora”.
Al final se vería a la comunicación como un hecho que examina los acontecimientos y los problemas en términos de comportamientos entre individuos de un sistema de relaciones sociales.
Para la escuela de palo lo más importante es el concepto de Interacción, comprendida como el fundamento de las situaciones comunicativas. Teniendo relaciones conceptuales entre comunicación, interacción y acción social.
Todo esto de las aportaciones de la escuela de palo, son importantes, pero el más importante ver que verdaderamente el concepto de comunicación no se refiere a los medios de comunicación masivos, si no que se ve en otras características que tiene el ser humano, ya que ahora se va perdiendo en la exploración de los nuevos medios de cibernética, fenómeno, el cual muchas de las ramas de las psicología analizan.

Twenty century media effects


Hablaremos acerca de la evolución de los medios de comunicación, y las adaptaciones que han tenido q sufrir  para que estos puedan subsistir, a continuación las aportaciones de algunos autores.





P. Lazarsfeld nos dice “que los medios de comunicación principalmente afectan el conocimiento, las actitudes, opiniones y el comportamiento de cualquier individuo. Estos efectos pueden manifestarse de inmediato o después de un lapso de tiempo”.
Psicólogo H. C. Cooley, nos dice “que los nuevos medios de comunicación tenían ciertas características y una de éstas es la rapidez de transmisión y difusión  de mensajes en todas las clases sociales. Estos nuevos medios de comunicación provocan cambios significativos en los hombres, lo cual afecta a la sociedad.” Este cambio se ha visto como una revolución en cualquier aspecto de la vida.
H. Cantril y G. Allport se dedicaron a investigar los efectos que producía especialmente la radio. Su complejidad es mayor que cualquier otro medio, ya que esta solo puede dar un mensaje con la ayuda de la voz, no necesita tener apoyo de algo visual, por lo cual podría ser una gran ventaja y desventaja a la vez para dar un gran efecto en el mensaje.
Hovland estudio las actitudes, opiniones y emociones de los soldados como parte de la audiencia de la propaganda.
Albert Bandur veía como los medios influían en que el índice de inseguridad y crímenes aumentaba.  Y hablaba de cómo lo niños imitaban conductas.
Tichenor, Donohue y  Olien aseguran que a pesar de que la información vaya dirigida a una audiencia en general, la minoría de estos es capaz de asimilarla como debe de ser.
Ted Newcomb ve como una persona puede ser muy persuasiva ante otra, todo gracias a la comunicación. “Co-orientación”, es un término que ocupa mucho, el cual es retomado por otros investigadores después para demostrar en modelos cómo las percepciones de otras personas. Ya que muchas veces la gente se deja manipular más rápido por una amistad o familiar, que por el mismo mensaje en sí, le da más importancia a la persona que lo dice.
Gerbner nos dice que la televisión es un cultivador de perspectiva sobre la realidad social; entre la gente vea más tiempo este medio, será encerrada en su concepto de cómo es la realidad, y se va a creer todo lo que le muestren.

Norbert Wiener (1894-1964)

Norbert Wiener (26 de noviembre de 1894Columbia (Misuri) - 18 de marzo de 1964EstocolmoSuecia) fue un matemático estadounidense, conocido como el fundador de la cibernética. Acuñó el término en su libro Cibernética o el control y comunicación en animales y máquinas, publicado en 1948.




Decía que se podía estudiar al ser humano como si este fuera una maquina perfecta, y hacia comparaciones entre las máquinas y los hombres en cuanto a la comunicación. Wiener describe la cibernética como la ciencia del control y la comunicación en el animal y en la máquina.
El modelo de Wiener es lograr un proceso de retroalimentación.
Como resultado de los descubrimientos realizados en este proyecto introduce en la ciencia los conceptos de retroalimentación, y de cantidad de información, con lo que se convierte en precursor de la teoría de la comunicación o la psicología cognitiva.
Estudia semejanzas de un cerebro humano con las capacidades de un robot y otros sistemas automáticos.
De acuerdo a Wiener, toda información puede ser procesada y entendida si existe un proceso de retroalimentación en la comunicación.
Wiener es considerado como el padre de la comunicación moderna. 



Es uno de los animadores del movimiento de la cibernética, junto Warren McCulloch, John von Neumann, Walter H. Pitts, Heinz von Foerster, Gregory Bateson, con quien establece un lazo fuerte de amistad, Karl W. Deutsch, etcétera. Con von Foerster trabajó en el Biological Computer Laboratory (BCL) de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign. Falleció en Estocolmo, en 1964.
En su obra Cybernetics, Wiener describe la 'cibernética' como "la ciencia del control y la comunicación en el animal y en la máquina". Se trataba de una ciencia multidisciplinar para el análisis de los procesos similares que se dan en los seres vivos y las máquinas, como son el control de la información y las comunicaciones. El cuerpo humano puede estudiarse como una 'máquina' con complejos sistemas de control de información, que regulan la temperatura, el agua en el organismo, al tiempo que está formado de un poderoso sistema de comunicaciones eléctricas y químicas, que configuran, respectivamente, los sistemas nervioso y hormonal.